Nieuw schoolproject doet de leerlingen van Middenschool Koninklijk Atheneum Aarschot graven naar kennis.
Populaire mediafiguren staan vaak model voor jonge mensen en inspireren om dromen waar te maken. In dat kader is het dan ook boeiend om nieuwe, vakoverschrijdende leerprojecten uit te werken, een gegeven dat de Middenschool van het Koninklijk Atheneum Aarschot regelmatig bekroond heeft als dynamisch onderwijsplatform. Deze keer is het Indiana Jones die de leerkrachten Latijn, biologie, aardrijkskunde, Nederlands en geschiedenis heeft samengebracht om te graven naar nieuwe kennisbronnen…
In samenwerking met de Katholieke Universiteit Leuven startten de leerkrachten van de 1e graad het nieuwe leerproject “Graven om te weten” (www.gravenomteweten.be), waarbij de leerlingen in de sporen treden van echte archeologen. De leerlingen krijgen naar aanleiding van de opgravingresultaten uit Tell Tweini (Syrië) aangepaste opdrachten, waarbij ze ontdekken dat wetenschap meer is dan oude grijze mannen die graven in dorre omgevingen. “Het avontuur lonkt, soms dichter dan men aanvankelijk zou vermoeden. En net die ervaring doet jongeren ook in zichzelf graven naar verborgen talenten, mogelijkheden die hen stimuleren in hun persoonlijk studiekeuzeproces”, aldus een enthousiaste Sara Camps, leerkracht Latijn en initiatiefneemster van dit project.
“We zijn trots op dit leerproject”, zegt ook Yves Vanermen, directeur van de Middenschool KA Aarschot, “de leerlingen krijgen immers echte archifacten in handen om verder te onderzoeken, waarbij ze inzichten verkrijgen over de precieze plaats, tijd en cultuur waaruit deze objecten stammen. Er wordt vakoverschrijdend gewerkt en het stoffige imago van wetenschappen en wat sommigen “dode talen” noemen, wordt opgepoetst en krijgt een aantrekkelijk kantje. En waar Indiana Jones inderdaad voorheen een inspiratiebron is geweest om op zoek te gaan naar nieuwe kennis, zo kan ook dit project een aanzet zijn om op persoonlijke ontdekkingstocht te vertrekken”.