Voor een grondige verandering van het bestaande onderwijs is meer nodig dan wat goede wil en frisse ideeën. Indien men zijn opvoeding – en onderwijsmodel door stevige pijlers wil schragen dient men een klare kijk te hebben op het mens – en maatschappijbeeld dat men wil nastreven.
- Het is de bedoeling mensen te vormen die kunnen vertrouwen op eigen ervaring, in grote mate zichzelf kunnen zijn en “echt” reageren in zinnige situaties. Daardoor zullen ze met een open geest, een grondig inzicht verwerven in de mechanismen van onze maatschappij en er relativerend en kritisch kunnen op reageren. ”Wat ik hoor, vergeet ik; wat ik zie, herinner ik me en wat ik doe , ken ik !”
- De maatschappij die men wil nastreven is een maatschappij waarin elk individu op een zo ruim mogelijke wijze participeert. Men wil een samenleving nastreven waar er mede – en zelfbeheer aanwezig is, waar de mensen hun ontwikkeling, hun wonen en werken zoveel mogelijk in handen hebben en dit met respect voor hun omgevende wereld.
Het is de taak van de school jongeren op deze maatschappij voor te bereiden door de ontwikkeling van hun kritische zin, het stimuleren van hun mondigheid, hun weerbaarheid en hun verantwoordelijkheidszin te vormen. De school moet aan elk kind maximale kansen bieden om zich zo harmonieus mogelijk te ontplooien: sociaal, emotioneel, cognitief, creatief, motorisch en lichamelijk.
Solidariteit en mekaar helpen en bijstaan wordt een basisgegeven, ongezonde concurrentie en prestatiedrang een te vermijden element binnen het opvoedingsproject en onderwijsmodel.