GO! Nascholing neemt, als onderdeel van de Pedagogische Begeleidingsdienst, de decretale taak op zich een nascholingsaanbod aan te reiken en aan te sturen met inbegrip van de nascholing van directies. Hierbij neemt GO! Nascholing een deel van de taak op zich scholen te ondersteunen bij het realiseren van het eigen pedagogisch project en bij hun ontwikkeling tot kwaliteitsvolle instellingen.
Naast het aanbodgerichte luik werkt GO! Nascholing ook op maat van de school. Dit vraaggestuurde luik bestaat enerzijds uit het contextspecifiek aanpassen van het aanbod. Anderzijds zoekt GO! Nascholing een antwoord op specifieke vragen die losstaan van het aanbod. Hierbij ondersteunen we de school in zijn autonomie zelf een kwaliteitsvol beleid te voeren.
Samen streven we naar maximale leerwinst, algemene persoonlijkheidsontwikkeling, maatschappelijke verantwoordelijkheid en persoonlijk welbevinden.
Naast de pijlers van het GO! stelt GO! Nascholing als onderdeel van de pedagogische begleidingsdienst een aantal waarden voorop:
- betrokkenheid
- discretie
- betrouwbaarheid
- openheid
- verdraagzaamheid
- gelijkwaardigheid en respect voor diversiteit
Deze kernwaarden van de nascholing bepalen het dagelijks professioneel handelen van het nascholingsteam.
Centraal in de visie staat kwaliteitsvol onderwijs te helpen realiseren via kwaliteitsvolle nascholing, op maat van elke instelling. Goede nascholing is gebaseerd op de principes van leren van volwassenen en het verband tussen de activiteit en het leren van de doelgroep.
Het CIPO referentiekader, dat de inspectie hanteert als referentiekader voor onderwijskwaliteit, is ook voor de begeleidingsdienst, met inbegrip van GO! Nascholing een breed en inspirerend ordeningskader, waarbij het belang en de samenhang van de 4 componenten, m.n. input, de context, processen (op klas- en op schoolniveau) en de output steeds worden bekeken.