Het gewoon en buitengewoon secundair onderwijs
De inrichtende macht (het schoolbestuur) moet voor elk van haar scholen een schoolreglement opstellen.
In het GO! heeft de schoolraad de bevoegdheid om met de directeur overleg te plegen over het schoolreglement. De schoolraad is verplicht om personeel, leerlingen en ouders te informeren over de manier waarop hij zijn bevoegdheden uitoefent.
Vóór de eerste inschrijving van een leerling brengt de school de leerling en zijn ouders op de hoogte van het schoolreglement van de school en verstrekt indien gewenst de nodige toelichting. Een leerling is pas ingeschreven nadat hij en zijn ouders zich akkoord hebben verklaard met het reglement. Ze krijgen er ook een gedrukt exemplaar van.
Het schoolreglement bevat ten minste drie componenten: het studiereglement, het ordereglement en het tuchtreglement.
Het studiereglement
De inrichtende macht vult dit onderdeel vrij in. Het bevat de grote krachtlijnen van de organisatie van de studies.
Het ordereglement
Het ordereglement bestaat uit de eisen die de inrichtende macht vastlegt over orde in de onderwijsinstelling. Het is een opsomming is van een aantal voor de hand liggende ordemaatregelen.
Het tuchtreglement
Anders dan het ordereglement, slaat het tuchtreglement op situaties waarbij leerlingen zich zo gedragen dat het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang komen. Op die situaties moet de inrichtende macht kunnen inspelen door tuchtmaatregelen te nemen.
Onze ondersteuning
De afdeling Onderwijsorganisatie en –personeel stelt modellen van schoolreglementen ter beschikking aan de scholen, samen met een toelichtingsdocument voor de directeurs.
Deze modellen worden ieder jaar geactualiseerd in functie van veranderende regelgeving.
Wij staan in voor het beantwoorden van alle vragen over het schoolreglement en de daaraan verwante onderwerpen. Indien nodig, gebeurt dit in samenwerking met de juridische dienst.
Het deeltijds beroepssecundair onderwijs
Elke inrichtende macht maakt voor elk van haar centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs een centrumreglement op waarin de rechten en plichten van elke leerling worden vastgelegd.
Het centrumreglement bevat minstens het studiereglement, het ordereglement en het tuchtreglement.
In het GO! is het centrumreglement afgestemd op het pedagogisch project van het GO! dat het respect voor elke leerling centraal stelt en de internationaalrechtelijke en grondwettelijke beginselen inzake de rechten van de mens en van het kind in het bijzonder eerbiedigt.
De coördinator van het centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs stelt het centrumreglement en elke wijziging ervan op en legt het voor advies voor in de centrumraad. In het GO! wordt het centrumreglement vervolgens geadviseerd in de schoolraad en ter bekrachtiging voorgelegd aan de raad van bestuur van de scholengroep.
Het centrum informeert de ouders of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben, dan wel de meerderjarige leerling zelf, over het centrumreglement voorafgaand aan de eerste inschrijving van hun kind en bij elke wijziging van het reglement. Het centrumreglement en bij elke wijziging ervan wordt in schriftelijke vorm aan de betrokkenen overhandigd.
Tenzij het anders wordt aangegeven treedt elke wijziging aan het centrumreglement pas in voege bij de aanvang van elk schooljaar en niet in de loop van het schooljaar.
Een leerling is pas ingeschreven wanneer de betrokken personen instemmen (akkoord gaan) met het pedagogisch project en met het centrumreglement.
Onze ondersteuning
Elke schooljaar bieden wij een model van centrumreglement aan dat aangepast is aan nieuwe regelgeving.
Tezelfdertijd bezorgen wij een toelichting voor directeurs ter verduidelijking van het model eventueel aangevuld met actuele standpunten of andere relevante informatie.