Terug naar alle VIP's
Secretariaatsmedewerker
Karen Dewalheyns is al meer dan zes jaar als administratief medewerker aan de slag in het KTA 2-VILLERS te Hasselt. Naast haar administratieve taken heeft ze ook de vrijheid om zelf mee in projecten te stappen, en dat kan ze ten zeerste appreciëren.
Met een vader die ook lesgaf in het GO! leek Karen een beetje voorbestemd voor het GO!. “Ik volgde om praktische redenen twee jaar les in het vrij onderwijs maar na de basisschool koos ik toch snel terug voor het GO!. “De pluralistische visie lag mij toch beter en ik werd er ook zelfzekerder.”
Vol engagement
Sinds 1999 is ze dan ook al zelf actief in het onderwijs, eerst als receptioniste in het KTA3 en een drietal jaar later als administratief medewerker in het KTA 2. Een job met verantwoordelijkheden waar ze zich bijzonder goed bij voelt. “Als administratief medewerker hebben wij naast het uitvoeren van onze administratieve taken ook de vrijheid om projecten te lanceren. Zo ben ik bijvoorbeeld ook betrokken bij de filmbezoeken en uitstappen zoals bijvoorbeeld aan het Fort van Breendonk en de Dossinkazerne. Dat engagement en het afwisselende takenpakket beschouw ik dan ook als de belangrijkste voordelen binnen mijn job.”
En wat zijn dan voor u de belangrijkste kwaliteiten die een administratief medewerker moet bezitten?
“Bovenal denk ik toch dat je flexibel moet kunnen werken, want er komt vaak veel tegelijk op je af. Daarnaast moet je ook zeer punctueel en rechtlijnig zijn. Ik vind dat het schoolreglement er voor iedereen is en ik pas het dan ook altijd strikt toe.”
Wat vindt u uw belangrijkste realisatie tot nu toe?
Ik hecht persoonlijk veel belang aan de organisatie van het bezoek aan Auschwitz in het kader van het project ‘Burgerzin en Democratie’. Nadat ik daar zelf de concentratiekampen had bezocht vond ik het toch belangrijk om de leerlingen te wijzen op de mogelijke gevolgen van extreem-rechts. Samen met enkele collega’s hebben we dan een sterk dossier opgemaakt voor Defensie en het Nationaal Instituut voor Veteranen en Oorlogsslachtoffers, en ik ben er dan ook trots op dat we werden geselecteerd.”
Wat beschouwt u als de belangrijkste troeven van het GO!?
“Ik vind alle zeven pijlers van het Pedagogische Project wel belangrijk maar ik hecht toch heel veel waarde aan de diversiteit. Op onze school zijn zo ongeveer 40 nationaliteiten vertegenwoordigd en daar ontstaan onderling zelden problemen. In deze soms negatieve tijden vind ik het toch noodzakelijk om daarover een positieve boodschap mee te geven.”