‘Mensen die te weinig hebben, moeten geholpen worden’
‘Mensen helpen, dat is mijn grootste drijfveer om mij ook nu nog volop in te zetten in Bilzen. Van huis uit waren mijn ouders arbeiders, maar zij stonden altijd open om mensen te helpen. ‘Mensen die te weinig hebben, moeten geholpen worden’, was onze familiale filosofie. Mijn oudere zus bracht dat principe elke dag in praktijk. Als zelfstandig naaister en volbloed socialist had ze het nochtans niet gemakkelijk in ons katholieke dorp. Mensen die het moeilijk hadden, kregen van haar geen rekening. Simpel. Het is trouwens dankzij mijn oudere broer en zus dat ik in het Rijksonderwijs belandde. Zij hebben mijn ouders beïnvloed.'

‘Wij tegen de rest’
'Die sociale bewogenheid vind je ook bij het GO! terug. In mijn tijd was de vrije school toch nog meer een standenschool. Toen ik zelf naar het Rijksonderwijs ging, waren wij in de minderheid en dat creëerde een gevoel van ‘wij tegen de rest van de wereld’. In een gesprek voel ik heel snel aan of iemand uit het GO! komt. Dat trekt toch ergens aan. Het is moeilijk te omschrijven waarom precies, het heeft met het totaalgedrag te maken. Een manier van omgaan met elkaar. Die is precies jovialer, sympathieker. Als leerling heb ik heel goede herinneringen aan mijn jaren in het lager middelbaar in Bilzen. Dat was een fantastische klas, wij voetbalden ook samen. Ik herinner me dat we het heel goed deden in de scholencompetitie. Het is al een tijdje geleden, maar ik geloof dat we zelfs kampioen speelden in Limburg. De school was pas in ’55 opgestart. Onze leraren waren zelf nog erg jong en heel erg gemotiveerd. Dat creëerde een hechte band. Ik kan iedereen het GO! aanraden. Omdat je in het GO! aanvoelt dat de wereld voor iedereen is én omdat het GO! kwalitatief zeker niet moet onderdoen voor het vrije net. Onze school in Bilzen kwam in verschillende doorlichtingen er telkens als eerste uit ten opzichte van de andere netten. Die goede score haalde zelfs Het Belang van Limburg, toch eerder een clericale krant’, besluit hij monkelend.