The perfect match
“In The Talent Gallery werk ik samen met een elftal partners. We hebben allemaal al heel wat managementervaring in verschillende sectoren en functies. Die specialisaties kunnen we in deze job ten volle inzetten. Voor mij is het een uitdaging om de ‘perfect match’ te vinden tussen bedrijf en kandidaat en beide gelukkig te maken. Als dat lukt, haal ik daar veel voldoening uit. Zelf was ik een vijftien jaar actief in verschillende operationele functies binnen de detailhandel. Daarna was ik tien jaar aan de slag als sales manager voor leveranciers aan de grote internationale retailers. Als het over winkels en consumenten gaat, kan ik wel een woordje meepraten denk ik.”
Onbezorgde jaren
“Toen we nog op school zaten, wilden we er zo snel mogelijk weg. Maar jaren later merk ik dat die slechte herinneringen niet alleen vervaagd zijn – meer zelfs – achteraf gezien waren er eigenlijk weinig slechte herinneringen. Aan de andere kant zijn er te veel leuke en aangename momenten om op te noemen. Als ik terugkijk besef ik dat mijn tijd aan het atheneum onbezorgde jaren waren. We leefden en leerden wel volgens een bepaald stramien, maar zeker in onze school werd er veel vrijheid gegeven aan de leerlingen. De waarde hiervan kan je pas achteraf inschatten. Nu besef ik ook dat we het onze leerkrachten niet altijd even gemakkelijk maakten. Ik heb dus veel respect voor hen! Met een paar klasgenoten heb ik nog lang contact gehouden, maar uiteindelijk verlies je elkaar uit het oog. Toch hebben we na al die jaren de banden opnieuw aangehaald, tijdens onze reünie in 2009, 33 jaar na ons afstuderen. Dat was echt een mooi moment, gevolgd door nog enkele andere activiteiten. De vriendschappen die we op school hadden gesmeed, hadden dus goed de tand des tijds doorstaan”, glimlacht hij.
“Net zoals er geen goede of slechte banken zijn, maar wel goede en minder goede kantoordirecteurs, zo zijn er ook verschillen tussen scholen”, vindt hij. “Het KA Diest was (en is?) een school waar een juist evenwicht heerste tussen enerzijds de basiskenmerken van een goede school, en anderzijds de autonomie en vrijheid die aan jongeren mag en moet gegeven worden. Later in mijn beroepsleven merkte ik wel dat de opleidingen op school soms te theoretisch waren en te weinig praktijkgericht. Maar daar is ondertussen al hard aan gewerkt, wat ik enkel kan toejuichen!”