Nieuwsgierig
‘Wat me drijft? Ik ben van nature altijd erg nieuwsgierig geweest. Weten hoe de dingen in elkaar zitten en waarom iets gedaan wordt, vindt ik fascinerend. Vandaag is die nieuwsgierigheid veel meer gericht op het begrijpen van wat de mensen drijft en hoe we onze zeer dringende problemen gaan oplossen zoals overbevolking, ondervoeding en energietekort. Die vragen stellen is niet enkel altruïstisch. Ik heb kinderen en ik hoop ook nog een lange tijd actief te zijn, dus wat er rondom mij bestaat, moet goede blijven draaien.’
Goede vrienden
‘Wat ik het mooiste aan mijn tijd in het GO! vind, zijn de paar goede vrienden die overgebleven zijn, al wonen die helaas niet dicht bij. Ik woon nu immers bij Genève, aan de Franse kant van de grens. Ook de contacten met mijn beste leraren blijven me bij. Ik heb het over hen die erin slaagden ons te bezielen voor hun leervak. Dat hing dus niet af van mijn eigen interesses. Het was hun persoonlijkheid, hun energie en hun aanpak. In mijn geval waren het de leraars wiskunde, Engels en Latijn. Daarom ben ik ervan overtuigd dat voor het onderwijs men niet alleen de beste leerkrachten moet krijgen, maar ook die personen die er wat van willen maken. Het is dus duidelijk dat de salarissen en de werkomstandigheden zo moeten zijn dat die mensen aangetrokken kunnen worden!’
Neutraal
‘Ik ben altijd naar gemeenschapsscholen geweest, van de kindertuin tot de universiteit. De belangrijkste reden waarom het GO! een aanrader is voor mij, is het contact met alle stromingen en alle culturele, socio-economische achtergronden. Het is nodig voor een toekomstgerichte maatschappij dat alle leerlingen die achtergronden in het middelbaar onderwijs leren kennen. Verder moet het GO! neutraal blijven, wat betekent dat alles moet onderwezen worden, alle meningen er kunnen geuit worden en op beschaafde wijze vergeleken kunnen worden. Ik ben daarom ook sterk tegen filosofisch gerichte scholen, van welke strekking of godsdienst dan ook. Een zekere indoctrinatie kan daar immers niet vermeden worden. Zulke scholen zouden zeker geen financiële steun van de staat mogen krijgen.’
http://www.robertcailliau.eu/Alphabetical/M/Me/Welcome.html