Alle talent aan zet
‘We waren in september 2006 begonnen met een basistekst, maar al snel bleek dat die veel te moeilijk was voor onze leerlingen. We hebben immers heel wat Franstaligen en om en bij de dertig nationaliteiten op onze school. Daarom heeft Ron, die ook schrijver is, de hele tekst herschreven. Eigenlijk is er niets meer van die tekst overgebleven. Niet alleen de vorm is gewijzigd, maar we hebben ook veel inhoudelijke veranderingen aangebracht. Zo speelde het hele stuk zich nu af in Schaarbeek. Ron heeft er ook heel wat rollen bij moeten schrijven. Miek Thielemans, die acteerervaring heeft, verzorgde elke woensdagnamiddag de repetities.
Ook het decor en de muziek hebben we zelf gemaakt. Zo is het decor door leraars P.O gemaakt met hun leerlingen. En voor de muziek konden we rekenen op de muzikanten op onze school. Er zijn enkele leraars die piano spelen, anderen spelen dan weer gitaar. Zij brachten tussen de bedrijven door live composities en ook voor de dans in het stuk maakten zij de muziek. Jan van der Roost arrangeerde de muziek. Hij zorgde ook voor voor de klank en het licht. Dankzij hem hebben we veel kunnen doen.’
Apotheose
‘De repetities waren best heel intensief. Vooral omdat we merkten dat de leerlingen niet voluit gingen en hun tekst niet vanbuiten leerden. We dachten dan ook dat het een grote ramp ging worden op de voorstelling. Toen de directrice af en toe eens vroeg hoe het ermee ging, konden we haar alleen maar zeggen dat we voor het ergste vreesden. Toch, we bleken het verkeerd voor te hebben. Op de voorstelling verliep alles gewoon geweldig! Het was echt verbazend om dat te zien. We hadden vooraf tegen onze leerlingen gezegd: ‘wat er ook gebeurt, blijf doorspelen!’ Toch gebeurde er geen enkele noemenswaardige hapering, op enkele grappige bloopers na natuurlijk die alleen ons en niet het publiek zijn opgevallen. Het geeft natuurlijk een grote voldoening dat alles zo perfect verliep. In Brussel lesgeven is immers niet zo makkelijk.’
‘Het is wel jammer dat je zo’n prestatie niet in het leerplan terugvindt. Alles zit er immers in, samenwerken, met deadlines omgaan, de taalproblematiek overschrijden, enzovoort. Toch moet alles buiten de schooluren om gebeuren. Dat was niet evident. Zeker niet in de week voor de voorstelling.’
‘Voorlopig is nog geen volgende voorstelling gepland, maar daar kijken we naturlijk wel naar uit nu. We zijn zeker weer van de partij om er onze schouders onder te zetten!’